Ebeveynlerin Bilmesi Gereken Çocuklara Yönelik 6 Özel Okul (SLB) Türü

Özel okulların anlamını bilmeyenleriniz için, Endonezya Cumhuriyeti'nin 1991 tarihli özel eğitimle ilgili 72 sayılı hükümet yönetmeliğinde, özel eğitimin, fiziksel ve/veya veya zihinsel bozukluklar. Bu arada kitaba göre Özel Gereksinimleri Olan Çocuklar İçin Eğitim Yogyakarta Eyalet Üniversitesi, Suparno, Özel Gereksinimlerle Erken Çocukluk Eğitimi Profesörü tarafından Suparno, Olağanüstü Okullar (SLB), fiziksel, duygusal veya zihinsel sosyal bozukluklar nedeniyle genel olarak öğrenme sürecini takip etmekte zorluk çekenler için bir eğitim şeklidir, ancak potansiyel özel zeka ve yeteneğe sahip. Altını çizmek gereken, bir çocuğun geleneksel öğrenme yöntemlerini kullanarak öğrenme sürecini takip etmekte güçlük çekmesi durumunda bir SLB okulunda okuyabileceğidir.

Olağanüstü Okul Türleri

Özel okul türleri, öğrencilerin taşıdığı rahatsızlık türlerine göre ayırt edilir. İşte bilmeniz gereken bazı SLB türleri.

1. Özel Okul A (SLB A)

SLB A, görme engelli çocuklar için olağanüstü bir okuldur. Bu nedenle, bu okuldaki öğrenme yöntemi, öğrencileri konuyu anlamaya teşvik edebilmelidir. SLB A okullarında öğrenme ortamları genellikle braille ve teyp kitaplar şeklindedir.

2. Özel Okul B (SLB B)

SLB B, işitme engelli, yani işitme duyularında engeli olan çocuklara yönelik bir okuldur. Bu Özel Okulda çocuklara dudak hareketlerini okuyarak nasıl iletişim kuracakları öğretilecektir. el hareketlerini kullanarak işaret dilini öğrenin (saçma konuşma)ve r ile yardımcıları kullanarak öğrenin (koklear implant).

3. Özel Okul C (SLB C)

SLB C, zeka geriliği olan veya ortalamanın altında zekaya sahip çocuklara ayrılmış olağanüstü bir okuldur. Çevreye uyum sağlama yeteneği olmayan çocuklar da bu özel okula gidebilirler. Bu nedenle bu okulda zihinsel engelli çocuklar sosyalleşmede zorlandıkları ve çevreden geri çekildikleri için kendilerini geliştirmeyi ve sosyalleşmeyi öğreneceklerdir.

4. Özel Okul D (SLB D)

SLB D, fiziksel engelli, yani uzuvlarında eksiklikleri olan çocuklar için özel bir okuldur. Bu Özel Okuldaki eğitimin odak noktası, öğrencilerin bağımsız ve üretken olabilmeleri için her çocuğun potansiyelini geliştirmektir.

5. Özel Okul E (SLB E)

SLB E, görme engelli kişilere yönelik sıra dışı bir okul eğitimidir. Tunalaras, çocukların hem aile ortamına, okula hem de çevredeki topluluğa daha az uyum sağlayamadığı bir bozukluk, engel veya davranış bozukluğudur. İşitme engelli çocukların duygusal ve sosyal gelişimlerinde veya her ikisinde de bozukluk vardır. Zihinsel engelli çocukların potansiyellerini geliştirmek için, duygularını ölçebilmeleri ve sosyalleşme işlevlerini yerine getirebilmeleri için özel hizmetlere ve eğitime ihtiyaç vardır.

6. Özel Okul G (SLB G)

SLB G, birden fazla engeli olan, yani çeşitli bozuklukların bir arada olduğu çocuklara yönelik bir okuldur. Birden fazla engeli olan kişiler genellikle daha az iletişim kurabilir, hatta hiç iletişim kuramazlar. Çoklu engeli olan çocukların motor gelişimi genellikle gecikir. Bu nedenle, çocuklarda bağımsızlık duygusunun artması için birden fazla engeli olan çocukların farklı öğrenme ortamlarına ihtiyaçları vardır. Her özel okulun, öğrencilerinin özel ihtiyaçlarına göre tasarlanmış farklı tesisleri ve öğrenme yöntemleri vardır. SLB'ye katılan özel gereksinimli çocukların temel amacı, yeteneklerine, ilgilerine, yeteneklerine ve bozukluklarına göre tedavi görmektir. Böylece öğrenciler ve öğrenciler bağımsız olma yeteneği ve gelecekte yaşamları için faydalı olacak beceriler kazanabilirler. [[İlgili makale]]

Özel Okullarda neler öğretilir?

Özel Okulda öğrenciler ve öğrenciler, sahip oldukları rahatsızlıklar için özel rehberlik ve rehabilitasyon hizmeti alacaklardır. Sağlanan rehberlik, öğrencilere ve öğrencilere kendilerini bulmaları, engelleriyle ilgili sorunların üstesinden gelmeleri, çevreye giriş yapmaları ve gelecek için planlama yapmaları için bir yardımdır. Bu arada rehabilitasyon, çocukların eğitime devam edebilmeleri için tıbbi, sosyal ve beceri yardımı sağlama çabasıdır. Tıbbi rehabilitasyon, engelli öğrencilerin veya öğrencilerin sağlığını iyileştirme ve iyileştirme sürecini ve ayrıca yardımcı ekipman veya vücut değişimlerini içerir. Son olarak, sosyal rehabilitasyon, örneğin kendi kendini ayarlama ve öğrencilerin kişisel gelişimi için yönlendirme gibi sosyal rehberliğin sağlanmasını içerir. Bu rehabilitasyon genellikle pratisyen hekimler, uzmanlar, konuşma terapistleri, fizyoterapistler, psikologlar, hemşireler ve sosyal hizmet uzmanları tarafından sağlanır.